古箏教學考級的愛好者通常有個疑問,考級曲目到底是如何分級?古箏考級曲目就目前所發行出版的教材來說,一般情況分為9級或10級。如中國音樂家協會音樂考級委員會編的教材分為9級;而中國民族管弦學會編的教材則分為10 級。
還有其它藝術院校和政府主管部門編印的教材,也有9級或者10級的,不一而同。無論分9級還是分10級,其考核的宗旨都相同:
第一,這些衡量藝術水平 和學習古箏程 度的曲目大多相同;或者說,第9級和第10級的曲目在藝術水準和演奏技能方面,基本屬于同一檔次。這就好比坐公共汽車,你要從起點到達終點目的地,距離是 一定的,至于中途分幾站,這個并不是最重要。
第二,無論分幾級,其目的都是從初級、中級到高級的眾多曲目中,劃定一個專家公認的、相對規范而又便于操作和 識辨的公共標準,作為共同遵守的考核依據,才產生了一級、二級至九級、十級的級別劃分。
其實這完全是近年來掀起了學箏熱、考級熱的產物。需要說的是,級別 的高低,卻不是以數學概念上的加減多少來劃分,而是以技術含量為手段,達到藝術表現的高下優劣來評判的。
為何參加古箏考級?
中國在改革開放以后,出現了空前的經濟大發展、大繁榮的新局面。伴隨著經濟生活日新月異的變化也帶來了文化生活的多元性選擇空間,人們在衣食飽暖之余,更加注意提升自我精神境界和文化藝術修養。
業余愛好選擇某種樂器,既可以開發智力、陶冶情操、豐富精神生活,又是一種高尚的娛樂,娛已娛人,何樂而不為?這就是掀起學習古箏熱潮的原因。另外,在子女升學、就業等人生重大抉擇中,往往對于具有某種特長的考生采取“特招”或優先錄取的優惠政策,從而大大激發了青少年學習古箏的熱情。
古箏考級就是為了對眾多學箏者的學習程度和藝術水平,有一個權威部門認可的評價,以作為自己業余學習古箏的等級鑒定和在社會招生、招工競爭中的合法有效憑證。
——古箏考級擴展
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